November 24th, 2010

gakkou

Япония: Лебедь, рак да щука

Прочитал в в ЖЖ ( вот тут ) как про то, как в Японии обижают русских. Понятно, что все люди разные и что случается с одним, никогда не случится с другим, но данная заметка ещё больше укрепила меня в мыслях, что длительно жить тут я не хочу. Более того, узнал недавно что для того, что-бы преподавать в Японии в ВУЗе нужно закончить аспирантуру. Не курсы на лицензию, а именно аспирантуру. Не знаю правда это или нет, но очередной гол в свои ворота засчитан, а чаша весов склонилась.

А в школе, тем временем, объявили о делении класса на два направления. Первое это те, кто будет с января готовиться к Норёке N2 с целью сдать её летом. Как я понимаю, в эту группу попадают те, кому формально нужна Норёка для дальнейшего поступления в японский вуз. Второе направление - разговорные классы. Эти ребята будут изучать не то, что требуется на Норёке, а более употребительную лексику, иероглифы которые встречаются на почте, в магазинах и т.п. То есть здесь акцент не на набор некого пакета знаний, а скорее на умение их применять.

И я заметил интересное наблюдение - у нас в классе человек может хорошо отвечать на уроке, выполнять тесты и задания, но вот когда начинаются свободные разговоры, уровень ответов резко падает. Народ уже не может строить связанные фразы на высокой скорости, начинает запинаться и плавать. Но я смотрю на моего соседа Яна - тот шпарит как настоящий японец. Однажды я спросил у него - а зачем ты хочешь учиться дальше, ведь ты и так хорошо говорить по-японски. И он ответил, что это только разговорный язык, а вот Норёку я скорее всего не смогу сдать.

Получается, что у нас есть некий набор знаний, а применять его мы в совершенстве не умеем. Можно, конечно, сказать что нужно больше практики и т.п, но не все её могут найти в адекватном качестве, а живых диалогов в школе явно недостаточно.

В классе даже ходят мысли о том, а может быть стоит повторно изучить материал последних пары месяцев с целью именно наработать беглое общение в рамках имеющихся знаний, а не получать новые просто "в стол", потому что новое можно изучать и по книгам, а вот применение этого по книгам уже мало реально. Что лучше знать много, но применять слабо или знать мало, но в использовать в совершенстве?